阿联酋学校冬季长假学习忧思

阿联酋学校冬季长假：教育工作者忧心学习退步

随着接近一个月的冬季假期在阿拉伯联合酋长国开始，许多学生高兴地暂别学校，享受放松、节日气氛和家庭活动。然而，学校管理者提醒要谨慎对待：虽然休息至关重要，但完全停下学习可能对学生的发展造成重大影响。

12月5日至1月4日——少见的长假期

今年阿联酋学校冬季假期的长度非同寻常。遵循国际课程的学校在12月5日结束学期，学生在1月5日返校，休息整整四周。这个长假期为学生休息提供了机会，同时也给教育工作者和家长带来了挑战。

学习退步：不仅是理论威胁

根据校长和课程专家的意见，学习退步并非仅是一个理论概念，而是每年可观察到的现象。学生的学术势头被打断，特别是在数学和阅读等基础技能方面。研究表明，更长的学校假期可能导致这些关键领域的退步高达20%至30%。

在休息与脑力活动之间寻找平衡

大多数学校强调，目标不是让孩子在假期期间学习，而是不要完全在精神上断裂。例如，阿治曼的一所英国学校的校长报告说，他们没有在冬季假期布置强制性作业，而是提供一些轻松有趣、激发思维的活动建议。

这些活动可能包括晚上读短篇故事、烹饪时测量、写日记或在自然界中发现模式。这些简单有趣的任务有助于保持孩子的大脑活跃，无需让他们觉得自己在上学。

重返校园的重要性

专家还警告说，在1月份返回时的过渡管理至关重要。学校采用“软返校”策略：通过健康检查、低压评估和建立信心的课程逐步让学生重新融入教育环境。

目标是让孩子们感觉安心，而不是压力过大，以促进学习过程的顺利重新开始。

国际数据支持担忧

迪拜一所著名国际学校的校长强调，学习退步的问题并不新鲜，引起全球教育研究人员的关注。经合组织的一份报告特别提到，较长的假期导致明显的知识损失，尤其是在数学和阅读理解方面。

对此，这所学校为希望保持教育连贯性的家庭提供了众多在线资源，同时也迎合了家长的多样化时间表和休息习惯。阅读作为一种精神活动，起着关键作用：每天10到15分钟的阅读足以让大脑保持活力。

以轻松和自然的方式在家学习

课程专家建议父母能在家中做很多事情以预防学习退步——无需给孩子施加压力。基于“低压力学术连续性”原则的建议依赖于简单但有效的方法：一起按照测量烹饪、列出并计数购物清单、估计出行时间、进行创造性对话，甚至是教育类棋盘游戏，帮助保持孩子的大脑活跃。

这些小的日常习惯不仅维持了学习能力，也加强了亲子关系。因此，学习并不一定涉及课本或作业本——真实生活可以像学校一样成为课堂。

为重启做好准备

大多数教育工作者同意学生在长假后需要几天时间才能重新适应正常的节奏是完全自然的。经验表明，如果返校是有意识地准备，即使长假后重新恢复注意力和集中力可能需要三到五天。

为此，学校制定了预先计划的返校协议：内容的逐步复习、低压测试、健康评估和激励课程构成了学年的前几天。

总结

阿联酋学校的长冬假期提供了身体和心理上的恢复机会，但也带来了学业进步风险。学校和教育工作者旨在通过建议、基于经验的活动和逐步再融入来最小化这些风险，而不是通过强制措施。

在这一过程中，家长发挥着关键作用：如果家庭放松能与轻松的脑力活动相结合，孩子们可以在1月重返学校时既放松又自信。目标不是在假期开足马力，而是在发展和休息之间找到平衡。

（来源：根据迪拜校长要求编写。）