阿联酋私校开启数学科学英文教学

阿联酋私立学校：数学科学英文教学新纪元来临

阿拉伯联合酋长国的教育系统将在2026-2027学年迎来一项突破性的变革：采用教育部课程的私立学校将在高级课程中开始以英语教授数学和科学。这一过渡将分四个阶段逐步进行，并于2029-2030学年完成。

为何选择现在，选择英语？

引入英语教育并非一时的潮流，而是经过深思熟虑的战略决策。在阿联酋的高等教育机构以及全球大部分数学和科学课程中，主要以英语教授。那些此前用阿拉伯语学习这些基础科目的学生在过渡到大学学习时，常面临显著的挑战——不仅仅是新词汇，还涉及用外语思考的认知转变。

教育部的目标是缓解这一过渡，提高学生的竞争力，建立一个统一且协调的公私立学校教育系统。这一决定与阿联酋的长期教育发展和劳动力市场战略相一致。

逐步过渡：四年计划

该项改革计划稳步推行而非突击进行，分四年逐步实施。第一步将于2026年9月开始，对象是高中一年级的高级课程学生。最初的英语教学将覆盖数学、物理、化学和生物学。

接下来的学年安排如下：

2026-2027学年：9年级

2027-2028学年：10年级

2028-2029学年：11年级

2029-2030学年：12年级

这一系统为学校和教育者提供了有效准备的机会，同时让学生有时间适应新的教育环境。

学校准备与回应

在教育部分发的通告中，强调每所受影响的学校均需制定过渡计划，考虑各自的资源、教职工和学生人口状况。学校领导对此决定表示欢迎，因为缩小中等教育与高等教育之间的差距一直以来都是一个共同的愿望。

培养教学人员是重中之重。学校已开始招聘讲英语的教育工作者，并为现有教师组织内部培训，以确保他们能用英语提供高质量的科学知识。

以学生为中心

这一决定背后的重要目标之一是避免学生在高等教育中遇到英语材料时感到劣势。新的系统为他们准备大学要需求，减少语言障碍，无论是国内还是国外进一步深造，都能顺畅过渡。

此外，该计划还推动了公立和私立部门之间的流动性。目前，从公校转入私校的学生经常面临语言差异，导致学术困难。语言标准化旨在减轻这一问题。

从劳动力市场的视角看优势

阿联酋的长期目标包括打造一个以知识为基础的经济，其中需要大量精通STEM（科学、技术、工程、数学）领域的专业人才。为此，学生在校期间习惯于英语技术语言是至关重要的，因为它是国际研究、发展和工业合作的基础。

这一新系统通过从小开始奠定基础，支持这些目标，使学生在国内外劳动力市场上都更具竞争力。

总结

在阿联酋私立学校用英语教授数学和科学科目不仅仅是语言改革。这是一项经过深思熟虑的战略步骤，服务于学生的未来。逐步实施让学校和学生都能顺利融入新体系，创造一个更统一、更具竞争力、面向未来的国家教育环境。img_alt: 大学生在学习。