阿联酋国际学校禁用手机新规

阿联酋的教育机构日益关注为学生提供更高效、专注和价值导向的学习环境。为此，迪拜最著名的学校之一，阿联酋国际学校（EIS），宣布在新学年开始时全面禁止在课堂上使用手机。

这一措施在新学年开始前两天生效，旨在促进专注学习、纪律和教育中的技术工具有意识的使用。

为什么要禁用手机？

这一决定源于认识到手机虽然无疑有用，但极易分散注意力，尤其是对于年龄较小的学生。在课程中使用手机降低了学习效率，干扰课堂流程，并经常引发纪律问题。

根据阿联酋国际学校的新政策，学生必须在一天开始时将手机交给学校管理人员或将其留在家中。他们在放学后才能取回设备，但在教学时间内完全禁止使用。

EIS树立榜样

这所位于迪拜的学校拥有两个校园——一个在朱美拉，另一个在梅多斯，并在阿联酋的国际教育中扮演重要角色。这一决定并非孤例：阿联酋的公立学校也严格管理手机使用，通常实施全面禁令，而对于屡次犯规者，学校有可能在学年结束前都不返还设备。

一些私立学校也实施类似规定，特别是那些重视塑造学生行为和学校社区规范的学校。

阿联酋国际学校的决策者鼓励其他学校采取这种方向。其目标并非完全拒绝技术，而是在数字设备与传统价值观、知识和国民身份之间创建有意识的平衡。

强调阿拉伯语的重要性

除了手机禁令外，学校还宣布加强阿拉伯语教育。根据该机构的说法，阿拉伯语不仅是一门学科，还是文化和国民身份的重要组成部分，因此在课程中占据重要地位。

这与阿联酋教育部今年的改革一致，尤其关注于早期教育阶段，例如幼儿园和低年级。在这些变化下，阿拉伯语和伊斯兰教育课程增加。此外，100所学校的一年级学生将进行基础水平的阿拉伯语评估，以根据结果开发量身定制的支持计划。

迪拜教育监管机构发展与信息人类组织（KHDA）也在努力加强早期阿拉伯语教育。新指令要求所有私立学校和幼儿中心为0-6岁年龄组提供阿拉伯语教育。

这种观点的转变表明，尽管技术进步和全球教育趋势在不断变化，迪拜和阿联酋继续强调保护文化遗产。

这对家长和学生意味着什么？

手机禁用最初可能看似一项激进措施，特别是在一个孩子几乎与屏幕形影不离的时代。然而，众多研究证实，无手机的学习环境会带来更好的专注力、更高的学术表现和更少的行为问题。

对于家长来说，这一步是重新思考在家中使用数字设备的方法的机会。通过支持学校法规，他们可以共同培养一代能够健康管理数字世界挑战，而又尊重自己的文化根源和价值观的孩子。

总结

阿联酋国际学校体现了一种有意识的、以价值为导向并可持续发展的教育模式。手机禁令和阿拉伯语的重要角色不仅旨在改善学校表现，还促进年轻一代的身份、纪律和价值体系的发展。

随着迪拜和阿联酋继续在教育上寻求新方向，越来越清楚的是：如果目标是建设一个平衡而有意义的未来，创新与传统可以携手并进。

(文章来源于迪拜阿联酋国际学校（EIS）的公告。)