阿布扎比学校包容教育新革命

包容性教育新时代：阿布扎比学校必须接纳每个孩子

阿布扎比教育和知识部 (ADEK) 实施的一项新教育政策为阿布扎比学校的运作带来了革命性的变化。主要创新在于：学校不能简单拒绝有特殊需要或学习困难的学生。相反，它们必须提供详细的理由，说明为何无法支持孩子，并由 ADEK 来决定学校的理由是否可接受。这一举措标志着包容性教育的重大进步，确保每个孩子都有接受适当教育的机会。

新规的核心内容

根据新规定，学校必须接纳每位学生，无论他们是否有特殊需要。如果学校认为无法为学生提供足够支持，则必须向 ADEK 提交详细的书面报告，清楚说明阻碍学生入学的限制。然后，ADEK 的包容团队将审核案件，并就学校理由的可接受性做出决定。如果确定学校确实可以支持学生，他们可以推翻学校的决定，强制孩子入学。

ADEK 教育政策办公室主任强调，学校现在必须接纳每位学生，如果不能提供必要支持，就必须向 ADEK 报告。他解释道：“如果他们认为学校可以支持这名学生，他们将驳回学校的决定，并强制要求孩子入学。”

对家长和学校的支持

新规不仅有利于学校，也为家长提供帮助。如果家长在安置孩子入学时遇到困难，可以向 ADEK 的客户支持寻求帮助。ADEK 还为可能不适应传统学校环境的学生提供选择，如在特殊学校就读。

学校不仅要接纳学生，还要积极参与包容过程。根据新规，每所学校必须设立一个特殊的包容团队，以在学校各个领域实施包容。他强调：“学校有责任尽最大努力支持学生，并确保每个孩子都能接受良好的教育。”

技术支持与新术语

新政策不仅引入了实际变化，还引入了新术语。例如，先前称为“影子老师”的人现在称为“包容助理”。根据新规则，只有在证明学生在至少 50% 的课程中需要他们时，助理才可以在课堂上帮助学生。

此外，学校现在可以向 ADEK 申请辅助技术，如果有学生需要特殊工具来学习。“例如，如果一名学生视力受损，学校可以申请盲文打字机。”他说。

违反规则的后果

如果学校不遵守新规则，将面临严重后果。ADEK 首先提供遵循规则的机会，但如果学校继续反抗，将面临罚款，情况可能导致非常严重的后果。

扩大包容性

新政策不仅适用于有特殊需要的学生，也适用于任何需要额外学习支持的孩子，无论他们是否有正式诊断。他解释道：“如果老师看到学生需要支持，他们应采用包容性做法，以确保所有孩子的正确学习条件。”

为了支持包容性，ADEK 引入了包容教师职位，他们是正式的教育工作者，而不仅仅是支持人员。这些教师要么领导课堂，要么在课堂上与主教师合作，帮助需要额外帮助的学生。他们还可以在校外与教师合作，制定个别学习计划。

执行截止日期

此包容性政策是 ADEK 于 2023 年 9 月引入的 39 项新法规之一。学校有时间到 2026 年 9 月全面遵守新法规。这个时期允许学校逐步适应新要求，确保所有孩子都有一个公平和支持的教育环境。

因此，阿布扎比的新教育政策不仅为有特殊需要的学生提供机会，也是强调包容性和平等机会的更广泛社会变革的一部分。这一举措不仅提升了教育质量，还有助于让每个孩子都能发挥出自己的全部潜能。